Descripción del curso
El curso PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TIEMPO analiza en cada una de las unidades didácticas distintos aspectos en relación con la gestión eficaz del tiempo, en la primera unidad estudiaremos el concepto y tipos de planificación, personal y en la empresa, así como estrategias para llevar a cabo una planificación efectiva y las cualidades que debe reunir el responsable de la misma.
La segunda unidad estudia los tiempos de trabajo, la medición, control y administración de los mismos, analiza también los llamados “ladrones del tiempo”, los mas habituales, las causas y medidas correctoras. En el aspecto personal se pone de relieve la importancia de la agenda como herramienta para gestionar mejor nuestro tiempo.
Otro punto importante que aborda el curso es la delegación, concepto de la misma, características y análisis de sus ventajas e inconvenientes. También veremos las pautas a seguir para lograr una delegación eficaz, así como técnicas para medir y evaluar los resultados de la delegación.
El curso finaliza con una unidad didáctica dedicada al trabajo en equipo, la coordinación de los mismos, la metodología y roles que deben asumir sus miembros, la formación de equipos equilibrados evitando conflictos con el objetivo de lograr generar equipos multidisciplinares y eficaces.
Tras la finalización, obtendrás un CAA acreditativo para incluir en tu CV

Puntos clave
UNIDADES DIDÁCTICAS
UD1. LA PLANIFICACIÓN
Introducción
Objetivos/capacidades
1.1. La organización personal y de equipo.
- 1.1.1Concepto
- 1.1.2Tipos de planificación y su concepto
- 1.1.3.Responsabilidades del gestor del equipo
1.2. La planificación en la empresa.
- 1.2.1.Tareas de planificación en la empresa
- 1.2.2. Planificación basada en un plan estratégico.
1.3. La planificación de un proyecto y sus fases.
- 1.3.1. La planificación de un proyecto
- 1.3.2.Fases de un proyecto I. Explicar el proceso y su planificación
- 1.3.2.1.Fases de un proyecto II. Definición de funciones y resonsabilidades
- 1.3.2.2.Fases de un proyecto III. Junta de inicio
- 1.3.2.4.Fases de un proyecto IV. Desarrollo de una declaración de intenciones
- 1.3.2.5.Fases de un proyecto V. Desarrollo del horizonte básico del proyecto
- 1.3.2.6.Fases de un proyecto VI. Desarrollo de un esquema y de los presupuestos iniciales
- 1.3.2.7.Fases de un proyecto VII. Crear planes de horizontes de gestión
- 1.3.2.8.Fases de un proyecto VIII. Desarrollar una planificación personal
- 1.3.2.9.Fases de un proyecto IX. Analizar la calidad del proyecto y sus riesgos
- 1.3.2.10.Fases de un proyecto X. Comunicar.
- 1.3.3.La oferta
- 1.3.3.1.Los objetivos del proyecto
1.4. Contexto y estrategias de planificación.
- 1.4.1Contexto
- 1.4.2.Estrategias de planificación y planificación efectiva
- 1.4.3.Pasos para llevar a cabo una planificación
- 1.4.4.La planificación estratégica
- 1.4.5.Getting Things Done.
1.5. El perfil del responsable de la planificación.
- 1.5.1.El responsable del plan
- 1.5.2.El perfil del responsable del plan
- 1.5.3.Como mejorar la eficiencia del responsable
Mapa conceptual
Bibliografía
Glosario
UD2. LA GESTIÓN DEL TIEMPO
2.1. Una aproximación al concepto de tiempo.
2.2. Los tiempos de trabajo.
- 2.2.1.Objeto de la medición de trabajo
- 2.2.2.Usos de la medición de trabajo
- 2.2.3.Procedimiento básico
- 2.2.4.Etapas necesarias para efectuar la medición del trabajo
- 2.2.5.Las técnicas de medición del trabajo
- 2.2.6.Ritmo tipo y desempeño tipo
2.3. Los sistemas para controlar y administrar el tiempo.
- 2.3.1.Tiempos de muestreo
- 2.3.2.Tiempos predeterminados
- 2.3.3.Medios de registro
- 2.3.4.Breve referencia a los grafos PERT
- 2.3.5.Prioridad versus urgencia
- 2.3.6.Objetivos prioritarios
2.4. Los principales ladrones del tiempo: cómo tratarlos.
- 2.4.1.Los principales ladrones del tiempo
- 2.4.2.Causas más habituales
- 2.4.3.Errores de actitud
- 2.4.4.Los principales ladrones del tiempo
- 2.4.5.Situaciones que nos hacen perder el tiempo I
- 2.4.6.Situaciones que nos hacen perder el tiempo II
- 2.4.7.Las interrupciones
- 2.4.8.Elementos perjudiciales.
- 2.4.9.Cómo gestionar mejor el tiempo
2.5. Nuestra aliada: la agenda.
- 2.5.1.La agenda
- 2.5.2.Características de las agendas
- 2.5.3.Tipos de agenda
- 2.5.4.Establecer prioridades
- 2.5.5.Plan de mejora personal
Mapa conceptual
Bibliografía
Glosario
UD3. LA DELEGACIÓN
3.1. Conceptualización.
- 3.1.1.Concepto.
3.2. ¿Por qué no se delega? Características de la delegación.
- 3.2.1.Ventajas e inconvenientes de la delegación
- 3.2.2.El tiempo y la delegación
- 3.2.3.Principios para mejorar la capacidad de delegación
- 3.2.4.La delegación en personas o equipos de trabajo.
3.3. El proceso de la delegación.
- 3.3.1Escoger las tareas a delegar
- 3.3.2.Designar el trabajo a otras personas
- 3.3.3.Transferir la tarea delegada
- 3.3.4.Controlar la delegación
- 3.3.5.Evaluar los resultados
3.4. Pautas a seguir para lograr una delegación eficaz.
- 3.4.1.Excusas para no delegar
- 3.4.2.Errores más comunes por la falta de delegación
- 3.4.3.Pautas a seguir para una delegación eficaz
Mapa conceptual
Bibliografía
Glosario
UD4. EL TRABAJO EN EQUIPO
4.1. Concepto, etapas y coordinación del trabajo en equipo.
- 4.1.1.Concepto
- 4.1.2.Etapas
- 4.1.3.Coordinación
- 4.1.4.La inteligencia compartida
- 4.1.5.Características del trabajo en equipo
- 4.1.6.Ventajas y desventajas del trabajo en equipo
4.2. El líder y la búsqueda del alto rendimiento.
- 4.2.1Buscar un alto rendimiento
- 4.2.2.Liderazgo.
- 4.2.3.Gestión de la dirección de personas y equipos
4.3. Metodología y roles del trabajo en equipo.
- 4.3.1.Metodología.
- 4.3.2.Función y roles del equipo de trabajo.
4.4. La negociación del rol.
- 4.4.1.La formación del grupo
- 4.4.2.Etapas
- 4.4.3.Roles enfrentados no reconocidos: el conflicto
4.5. La generación de equipos multidisciplinares.
- 4.5.1.Equipo de trabajo/ trabajo en equipo
- 4.5.2.El equipo de trabajo multidisciplinar
- 4.5.3.Generar equipos multidisciplinares equilibrados
Mapa conceptual
Bibliografía
Glosario
El curso incluye:
- Agenda
- Guía del alumno
- Temario
- Vídeos explicativos del profesor
- Contenido interactivo
- Foro
- Ejercicios, supuestos
- Pruebas de evaluación






