Descripción del curso
El curso ESTIMULACIÓN TEMPRANA comienza analizando el concepto y la historia de la estimulación temprana y sus principios básicos, se repasan conceptos sobre el desarrollo infantil, los factores que influyen en el y las medidas preventivas ante posibles alteraciones.
Se detallan las áreas de trabajo de la estimulación temprana, sensorial, social, del conocimiento, social, del lenguaje y área motora estudiando sus características y los trastornos en de desarrollo de las mismas.
Se estudia también la estimulación temprana en la educación infantil, las funciones de los profesores, los tipos de apoyo y las modalidades de escolarización, así como el papel de otros profesionales y las familias en la estimulación de alumnos con necesidades especiales.
El curso finaliza con el diseño de una propuesta de actividades de estimulación temprana en el aula.
Tras la finalización, obtendrás un CAA acreditativo para incluir en tu CV
Puntos clave
UNIDADES DIDÁCTICAS
UD1. Estimulación temprana
- ¿A qué nos referimos cuando hablamos de estimulación?
- ¿Por qué temprana?
- Conclusiones.
- Contenidos prácticos.
- Enumeración de los principios básicos de la Estimulación Temprana según el Libro blanco 2000 y principales características de cada uno de ellos.
UD2. Breve Historia de la Estimulación Temprana.
- Evolución histórica.
- Cambios en su forma y en su contenido.
- Evolución del término.
- Conclusiones.
- Contenidos prácticos.
- Recapitulación de los principales avances producidos con la evolución terminológica de Estimulación Temprana. Comparación anterior y actual.
UD3. Conceptos Teóricos Básicos.
- Desarrollo.
- Crecimiento, maduración y desarrollo.
- Factores que influyen en el desarrollo.
- Etapas del desarrollo.
- Aspectos neurofisiológicos que ayudan a entender el desarrollo.
- Medidas preventivas.
- Tipos de prevención.
- Explicación de los aspectos del desarrollo psicomotor que pueden ser considerados como la base de los aprendizajes escolares y posibles dificultades que se puedan encontrar en el alumnado respecto a ellos. Metodología.
- Conclusiones.
- Contenidos prácticos.
- Niños de Riesgo.
UD4. Aspectos que Influyen en el Desarrollo.
- Aspectos que influyen en el desarrollo de los niños.
- Factores que influyen en el desarrollo.
- Periodos del desarrollo.
- Conclusiones. C
- ontenidos prácticos.
- Descripción de los tipos de prevención, sus objetivos y destinatarios.
UD5. Áreas de Trabajo de la Estimulación Temprana.
- La psicomotricidad y sus principales trastornos.
- Aspectos básicos de la psicomotricidad.
- Trastornos en el desarrollo psicomotor.
- El área sensorial.
- Deficiencias auditivas y visuales.
- Trastornos en el desarrollo sensorial.
- El área social.
- El área del conocimiento o área perceptivo cognoscitiva.
- Problemas de desarrollo.
- Área del lenguaje.
- Área social.
- Características y dificultades que comporta la intervención en Estimulación Temprana.
- Área motora: motricidad gruesa y motricidad fina.
- Conclusiones.
- Contenidos prácticos.
- Enumeración de las dos categorías establecidas para el desarrollo de la psicomotricidad y ejemplificación.
UD6. Ejercicios para Intervenir en las dificultades de Aprendizaje que tienen los alumnos.
- Área perceptivocognoscitiva.
UD7. Estimulación Temprana en Educación Infantil.
- Contenidos teóricos.
- Introducción.
- La educación infantil y su relación con la estimulación temprana.
UD8. Formación y funciones del profesor de educación infantil dirigidas a la estimulación temprana.
- Estimulación temprana en el ámbito educativo: alumnos con necesidades educativas especiales.
- Necesidades más frecuentes que presentan los alumnos en el nivel de educación infantil.
- Tipos de apoyo y modalidades de escolarización.
- La función tutorial orientada a la prevención y a la optimización.
- El papel de otros profesionales.
- El papel de las familias.
- Las actividades de estimulación temprana en educación infantil.
- Ventajas e inconvenientes de la estimulación temprana en educación infantil.
UD9. Diseño de propuesta de actividades de estimulación temprana para el aula de educación infantil.
El curso incluye:
- Agenda
- Guía del alumno
- Temario
- Vídeos explicativos del profesor
- Contenido interactivo
- Foro
- Ejercicios, supuestos
- Pruebas de evaluación
