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MONITOR DE TIEMPO LIBRE


En este curso se estudia el diseño de actividades socio-culturales y cómo ponerlas en práctica en función de los distintos colectivos a los que van dirigidas.
MONITOR DE TIEMPO LIBRE Flo Formación
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por Flo Formación
60 horas

Descripción del curso

El  curso MONITOR DE TIEMPO LIBRE analiza la los fundamentos básicos y la importancia de la psicología en la actividad que desarrollan los monitores. En el ámbito del comedor escolar se estudian conceptos generales sobre el servicio , el menú, la higiene y manipulación de alimentos etc.

Se estudian también las actividades relacionadas con el tiempo libre de ocio y tiempo libre escolar, el turismo escolar, la pedagogía del ocio, la importancia del papel del monitor/a en la gestión y desarrollo de actividades como recurso educativo durante el tiempo libre de los escolares.

Tras la finalización, obtendrás un CAA acreditativo para incluir en tu CV

Puntos clave

FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA ACTIVIDAD DEL/DE LA MONITOR/A

PSICOLOGÍA APLICADA A LA ACTIVIDAD EDUCATIVA

GESTIÓN DEL TIEMPO LIBRE ESCOLAR

Curso 100 % online

Formación desde cualquier lugar y con cualquier dispositivo

A tu ritmo, tú eliges el horario y con tu propio tutor personalizado

UNIDADES DIDÁCTICAS

UD1. FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA ACTIVIDAD DEL/DE LA MONITOR/A

1.1. Enfoque pedagógico de la actividad educativa del/de la monitor/a
1.2. Educación y pedagogía
1.3. Dimensiones del proceso de enseñanza aprendizaje
1.4. La didáctica objeto de estudio y relación con el trabajo del/de la monitor/a
1.5. Componentes del proceso de enseñanza aprendizaje o categorías de la didáctica
1.6. Bases psicológicas y comunicacionales de la actividad educativa del/de la monitor/a

UD2. LA PSICOLOGÍA Y SU IMPORTANCIA PARA LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A

2.1. El desarrollo del aprendizaje y el comportamiento escolar de los/as niños/as
2.2. Significación de la comunicación educativa para las actividades que desarrolla el/la monitor/a

UD3. CONTEXTO SOCIOLÓGICO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A

3.1. Sociología de la educación y sociología del tiempo libre o de ocio
3.2. El entorno comunitario y sus variables territorial-ambientales, sociales y económico-productivas
3.3. Significación de participación para las actividades que desarrolla el/la monitor/a

UD4. EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO

4.1. Tiempo y espacio de comedor
4.2. La escuela y los actores del proceso docente educativo
4.3. La escuela como institución educativa
4.4. Labor educativa de la escuela
4.5. Actores del proceso docente educativo
4.6. El/la alumno/a y el grupo escolar
4.7. El/la alumno/a como parte activa del proceso docente educativo
4.8. El grupo escolar y la relación con el/la monitor/a de comedor y tiempo libre
4.9. El comedor escolar y el servicio de comedor
4.10. Alimentación social colectiva y empresas de catering escolar
4.11. Funcionamiento de la restauración escolar
4.12. Alimentación y nutrición infantil saludables
4.13. Propiedades nutricionales de los alimentos, energía y nutrientes
4.14. El menú escolar y la dietética
4.15. Higiene y manipulación segura de los alimentos

UD5. TIEMPO LIBRE ESCOLAR Y EL EQUIPO DE MONITORES/AS

5.1. El tiempo libre o de ocio y el tiempo libre escolar
5.2. Tiempo libre o de ocio y su relación con el tiempo libre escolar
5.3. Actividades relacionadas con tiempo libre o de ocio
5.4. Potencialidades del tiempo libre escolar como espacio educativo
5.5. Turismo escolar
5.6. El turismo y el turista
5.7. Turismo escolar. Interpretación del patrimonio ambiental como base del turismo escolar
5.8. La pedagogía del ocio y los recursos para el tiempo libre
5.9. Pedagogía del ocio
5.10. Recursos y actividades para el tiempo libre
5.11. El/la monitor/a y la gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre
5.12. El/la monitor/a de comedor y tiempo libre escolar
5.13. Gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre
5.14. Estrategia para la formación y desarrollo de los escolares durante el tiempo de comedor y tiempo libre
escolar

El curso incluye:

  • Agenda
  • Guía del alumno
  • Temario
  • Vídeos explicativos del profesor
  • Contenido interactivo
  • Foro
  • Ejercicios, supuestos
  • Pruebas de evaluación
0
Satisfacción media

Educación y pedagogía

Sociología del tiempo libre o de ocio

Actividades relacionadas con tiempo libre o de ocio

Turismo escolar

Pedagogía del ocio

Estrategia para la formación y desarrollo durante el tiempo libre escolar


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Obtienes

  • Educación y pedagogía
  • Sociología del tiempo libre o de ocio
  • Actividades relacionadas con tiempo libre o de ocio
  • Turismo escolar
  • Pedagogía del ocio
  • Estrategia para la formación y desarrollo durante el tiempo libre escolar

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